人邮新书 发现团队的力量 通过引导让体验式培训更有效 管理书籍 企业管理书籍

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DIYI章 体验式培训中的引导与引导者\
DIYI节　关于体验式培训\
一、什么是体验式培训？\
二、体验式培训的五大特征\
三、体验式培训与传统教学的区别\
四、体验学习与行动学习\
五、体验式培训的课程结构说明\
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第二节　体验式培训中的引导行为\
第三节　体验式培训中引导者的角色\
第四节　体验式培训中引导者要做的事\
第五节　体验式培训中引导者的功能\
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第二章　体验式培训引导者需要了解的相关理论\
DIYI节　行为改变理论：改变圈\
第二节　心流理论\
第三节　认知、情感、行为失衡论\
第四节　团队发展结构理论\
一、团队发展结构模型\
二、团队发展阶段理论\
三、团队发展阶段与团队发展结构的配合\
四、团队发展阶段与情境领导的配合\
第五节　冲突管理策略理论\
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第三章　APPLE引导模型\
DIYI节　一个随时用来评估的工具：G.R.A.B.B.S.S\
第二节　APPLE引导流程说明\
预估、计划、准备、带领、评估\
第三节　引导者的核心技能要求\
一、活动带领技能\
二、观察的能力\
三、聆听的能力\
四、提问的能力\
第四节　体验学习循环\
体验、反思、延伸、应用\
第五节　引导者的自我修炼\
关于引导者的身、心、灵的准备\
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第四章　活动带领的秘诀\
DIYI节　导致活动体验不佳的四大原因\
第二节　塑造你的活动带领风格\
第三节　体验式培训中活动顺序安排\
第四节　带领活动的简易操作流程：DDADA\
第五节　引导者的困境—活动规则的遵守\
第六节　开展体验活动的9个小技巧\
第七节　乐趣：体验学习的精髓\
第八节　对玩游戏的再认识\
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第五章　引导讨论的秘诀\
DIYI节　体验式培训中的引导讨论\
第二节　引导讨论中提问的价值\
第三节　提问为什么不容易？\
第四节　提问式思维养成\
第五节　提问的步骤\
第六节　开展引导讨论的小秘诀：捕鱼的技术\
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第六章　失当行为引导的秘诀\
理解失当行为\
失当行为的典型表现与处理策略\
其他问题的处理方处理方式\
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第七章　结束的秘诀\
课程结束需要注意的三个关键\
学习经验的强化\
引导者的领导回馈\
结尾\
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DIYI章介绍体验式培训特征以及不同领域的应用；第二章介绍相关学习理论，包括了行为改变理论与团队发展相关理论；第三章，说明了体验式培训APPLE模型；第四章探讨引导者在带领学员进行体验活动或游戏的技能；第五章关于引导讨论的价值、开展引导讨论的技巧以及提问的能力学习；第六章结合实践经验，列举对学习与结果产生的典型性失当行为，以及处理方式与策略；第七章分享体验式培训结束时，需要做的事情以及注意事项。\ \\ \ \
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夏雄武 实践经验：致力于团队引导技术在中国的研究、实践和传播，曾系统接受过团队引导技术的培养，国内DIYI批将美国PA课程引导技术引入中国大陆的认证讲师；多次受邀担任AAEE 亚洲体验教育年会引导师、OBT台湾外展财团法人教育基金会引导员远征进阶训练引导师；15年专注于行动学习、团队引导技术、教练工作坊和体验式学习的理论研究与实践，成功辅导500家企业完成团队引导及行动学习项目的实践，在移动通信、金融、医药、电力、汽车、家电等行业有丰富的行动学习项目及引导师培养经验。 授课风格：风趣轻松、流畅生动，善于运用活动、角色扮演、案例讨论等启发式、引导式教学方法，注重在学习中解决工作中的实际问题；丰富的团队引导技巧，带领学员透过活动情境，注重过程中的反思质疑，链接生活与工作，促使参与者积极分享并参与实施的行动方案。 部分授课记录：京东商城《群策群力团队工作坊》4期、智联招聘武汉公司《团队技能发展课程》7期、交通银行华中金融服务中心《团队技能发展课程》8期、上海罗氏制药有限公司《群策群力团队工作坊》7期、德国麦太保电动工具《行动学习》6期、德国麦太保电动工具《团队引导技术》6期、NU SKIN中国区《教练式引导技术》6期、东风本田汽车有限公司《领导者的引导力》4期、东风实业有限公司《开放空间技术引导》4期、东风汽车集团股份有限公司《行动学习催化师训练》4期、东风本田汽车综合业务科《团队情境领导力》5期、东风本田汽车总务安全科《群策群力团队工作坊》2期、海正辉瑞制药有限公司《领导者的引导力》4期、北京诺华制药有限公司《领导者的引导力》4期、武汉大学EDP中心总裁班《领导者的引导力》2期、深圳西点学院《TTT团队引导技能训练》5期、上海虹口区广中学校《PA团队探索课程》4期、中国国际技术智力合作公司《团队技能发展课程》2期、康宝莱（中国）保健品《行动学习催化师训练》11期、康宝莱（中国）保健品《团队引导技能训练》10期等。\ \\ \ \
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体验式培训APPLE模型\ \