现货张剑2016考研英语一真题 考研英语黄皮书历年考研英语真题解析及复习思路（试卷版）2005--2012 送词汇宝典和05-12真题汇编

   《历年考研英语真题解析及复习思路》（以下简称《英语思路》）自2002年由高等教育出版社首次出版后，已经连续第十三年出版，目前已在全国报考英语（一）的读者中占据了三分之一以上的市场份额。如果加上购买本书盗版的读者，基本上已是人手一本。有考研读者评价：“考研教室复习处，抬头尽是黄皮书”。

一、考生选择《英语思路》的理由

通过我们多年来对读者的跟踪调查，读者选择《英语思路》一书作为复习资料大体有以下原因：

（1）历届师兄师姐和同届考生的强力推荐。《英语思路》经过十多年的修订和再版，在考生中有着良好的口碑。历届高分考生的经验是：“不看英语黄宝书，你的考研英语复习永远没有真正开始。”

（2）作者最权威，体例最全面。本书是一本由命题人全面参与——分析历年真题命题、总结真题命题特点和规律，具有综合指导性的图书。

（3）文章分析最详细、挖掘最深入。本书所做语篇分析既侧重考生对篇章的整体把握，通过对段际和句际关系进行细致梳理，使读者更加深刻地认识英美文章的行文逻辑和论证结构；又从微观上对串联文章线索和作者情感态度的关键词汇、甚至标点符号，进行了鞭辟入里的分析和解读，引导读者深刻体会英文的魅力。同时，本书还对文章所涉及的文化背景、专业知识进行了大量补充，使读者更能深入理解原文，并为理解同类文章积累必备知识。

（4）命题思路解读最透彻。本书在阅读理解A部分对历年真题的试题命制进行了详细的分析和点评，并由命题专家在原有真题的基础上进行了再命题，相信考生一定能从中领会命题人思路。另外，本书还设置了“考题速览”，引导考生学会抓取题干关键信息、并从中把握命题人着眼点，以提高阅读速度和答题正确度。

二、关于本书的修订说明

《英语思路》之所以备受读者厚爱，很大程度上源自我们对广大考生“群体智慧”的不断汲取。为了更符合广大考生的复习习惯，本书将2005-2012年真题作为分析对象， 2013-2015年试题则收入“精编版”。

（1）语篇分析。编辑部对阅读理解A文章进行的细致梳理和深度解读，得到了广大考生的高度认可。应读者要求，本次改版中对阅读理解B、C两部分也添加了该项内容，希望能进一步帮助考生提高攻克这两部分试题的能力。

（2）词汇注释与难句分析。本次改版加大了对词汇和长难句的分析。对所有真题文章，不仅给出了核心词汇的含义、还列出其同义词、近义词、反义词、记忆方式，且提取文中“经典搭配”，使读者能积累更多纯正、地道的英语表达。

在难句分析方面，既以“结构切分”对句子进行直观明了的图解分析，又以“功能注释”从语用功能的角度对句子成分做以解释说明。

（3）编排体例。应读者建议，此次改版将原来阅读理解A“先对全文进行语篇分析、再着手解析5道试题”的体例改为“按文章层次进行语篇分析、并插入相应试题”的形式，以更有利于考生精读文章和试题；对阅读理解B，我们采取了“按题型分类”的方式，以方便考生更清晰把握各种备选题型。

（4）赠送“成套真题”和“词汇宝典”：为了方便考生模拟自测，我们赠送8年成套真题、且每年单独装订；为了帮助考生扎实掌握大纲词汇，我们赠送了《考研英语大纲词汇超级背诵宝典》。

（5）二维码的使用。为了增加本书信息量，本次改版将大量内容置入“二维码”（详见“二维码使用说明”）。

三、关于本书的使用说明

如何使用英语历年真题？这是当前考生最关心,也是最迫切需要解决的问题。对真题的使用大致可以划分为以下三个阶段：

（1）模拟自测，夯实词汇难句基础。具体方法是：先对真题进行自我测试，在做题时不要强行规定时间，但必须要把整套试题都做完。做题之后充分领会考研英语对词汇和长难句的要求，力争做到没有一个单词不认识，没有一个句子不理解。

（2）精读真题，着重把握语篇分析。经过第一阶段的复习，考生对英语考试的题型和内容都有了一个初步的认识。因此，在第二阶段，考生应该对真题文章进行精读。具体方法是：考生将要进行精读的文章选定后，可以选择一僻静的地方大声地朗读，尽可能每篇文章都读两遍以上。在读第二遍时要深刻领会文章中的词汇与句际关系。这一阶段考生所需要解决的问题是：掌握考研文章的行文逻辑，把握命题人的设题思路。

（3）掌握规律，全面提升解题能力。经过第二阶段的复习，考生对英语试题有了更深刻的认识和了解。因此，第三阶段主要是提升阅读速度，掌握解题方法。具体方法是：综合书中的“阅读技巧”和“解题技巧”，总结出一套适合自己的、解答各种题型的思路。

编辑部真诚希望这次的全面修订能带给读者更完美的阅读体验、更实用的备战知识，以回报广大教师和考生多年来对我们的支持。也希望您能在使用本书的过程中提出更多的宝贵意见，以便进一步修订完善。

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最后，预祝考生金榜题名！！！

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                                                                                                    2015年1月8日

2005年试题主题

1.动物的公平意识（Text 1）

2.全球气候变暖问题亟待解决（Text 2）

3.梦可以被控制（Text 3）

4.英语的进化：越说越俗的英语（Text 4）

5.加拿大建立国家药品管理机构（新题型）

6.欧洲的电视媒体（翻译）

7.辞职信（小作文）

8.年轻人应该赡养父母（大作文）

9.人类的嗅觉(知识运用)

2006年试题主题

1.美国社会同化现象（Text 1）

2.莎士比亚故居的经济现象（Text 2）

3.海洋物种濒临灭绝的现状（Text 3）

4.艺术的功能（Text 4）

5.美国赌博业的兴旺（新题型）

6.对“知识分子”的定义（翻译）

7.申请信（小作文）

8.偶像崇拜（大作文）

9.美国无家可归者增多的现象(知识运用)

2007年试题主题

1.人的成就取决于后天培养而非先天遗传（Text 1）

2.智商测试不能全面体现人的智商高低和实际能力强弱（Text 2）

3.美国中产阶级家庭经济风险增加（Text 3）

4.企业数据保护的重要性（Text 4）

5.父母帮助孩子顺利进入成年期（新题型）

6.法律教育对于新闻报道事业的意义（翻译）

7.建议信（小作文）

8.乐观心态是成功的关键（大作文）

9.西班牙和葡萄牙前殖民地独立后面临的问题(知识运用)

2008年试题主题

1.压力对女性健康造成负面影响（Text 1）

2.学术期刊出版的变化（Text 2）

3.美国人的身高停止增长（Text 3）

4.美国开国元勋们对奴隶制的复杂态度（Text 4）

5.如何写作初稿（新题型）

6.达尔文论智力（翻译）

7.道歉信（小作文）

8.合作的重要性（大作文）

9.高智商与遗传疾病(知识运用)

2009年试题主题

1.通过培养新习惯促进创新思维（Text 1）

2.DNA检测及其存在的问题（Text 2）

3.正规教育的缺乏不会限制生产率的提高（Text 3）

4.新英格兰的早期精神生活（Text 4）

5.19至20世纪的文化人类学理论（新题型）

6.广义的教育（翻译）

7.建议信（小作文）

8.网络的“近”与“远”（大作文）

9.从动物智商研究中得到的启示(知识运用)

2010年试题主题

1. 报纸艺术评论不可遏止的衰落趋势（Text 1）

2. 商业方法专利受到潜在威胁（Text 2）

3. 社会流行潮的传播（Text 3）

4. 会计准则发生改变（Text 4）

5. 欧洲食品杂货批发转型（新题型）

6. 基于经济利己主义的环保制度不可取（翻译）

7. 招募启事（小作文）

8. 文化“火锅”，既美味又营养（大作文）

9.“霍桑效应”遭到质疑（知识运用）2011年试题主题

1.  古典音乐产业面临的挑战（Text 1）

2. 美国高端职场的裸辞现象（Text 2）

3. 新媒介给营销传播带来的机遇和风险（Text 3）

4. 提倡理性的育儿幸福观（Text 4）

5. 知识和人才的专业化给人文学科带来的困境 （新题型）

6. 意识创造了我们内在性格和外部环境（翻译）

7. 推荐信（小作文）

8. 旅程之“余”（大作文）

9. 笑有助于改善情绪（知识运用）

2012年试题主题

1. 同侪压力的作用（Text 1）

2. 佛蒙特扬基厂主必须履行承诺（Text 2）

3. 科学发现声明的取信过程（Text 3）

4. 公共部门改革最大的障碍是工会（Text 4）

5. 电脑如何治愈文化糖尿病（新题型）

6. 科学研究不应寻求绝对的普遍真理（翻译）

7. 欢迎辞+建议信（小作文）

8. 积极心态看人生（大作文）

9. 最高法院法官参与政治活动损害法院的合法性（知识运用）